李锋，南京师范大学学前教育在读博士，副教授，教师教育学院学前教育系主任兼教工党支部书记，中国教育智库学前教育发展中心特聘专家委员，大庆市家庭教育研究会副会长。参建省级一流课程，建成校级一流课程，获校教学成果一等奖和二等奖各1次。主持省哲学社会科学项目1项，其他市局级项目2 项，参与国家级、省市级各类项目等 7项，获曾黑龙江省“十三五”高等教育科研优秀成果一等奖，其他市局级优秀成果奖8项。近5年在CSSCI、中文核心期刊以及《中国教育报》（理论版）发表高影响力学术论文10余篇，在百佳出版社出版专著、译著、教材3部，曾受邀远赴韩国在世界OMEP国际学前教育学术研讨会交流教育教学研究成果。

立德树人塑师魂

生为河南人，自2011年他以优秀硕士毕业生身份毕业于教育部直属师范大学陕西师范大学，他积极响应国家“振兴东北”战略，义无反顾来到龙江，来到大庆师范学院。如今，十一年时间过去了，他已经将自己的事业和家庭深深扎根到了龙江沃土，并已经将扎根龙江和奉献庆师视为自己的责任感和使命感。

作为党员，他认真领会和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，积极提升政治素养和道德素养，得到领导和群众的认可和支持，先后获评校级先进工作者2次和优秀党员2次，并于2021年组织换届中被推选为学院教工党支部书记；他积极践行良好的职业道德和社会公德，2021年学校因疫情封闭，给学生送餐人手不足，他知晓后，内心非常焦虑，十分挂念学生，在学前教育专业认证关键的冲刺阶段，他依然克服了各种困难，参与到为学生送餐的志愿服务工作之中。

作为教师，他身体力行地做学生的良师益友和知行榜样，传承和发扬大庆精神铁人精神，他利用“大庆精神研究基地”兼职研究人员的角色积极进行相关研究，指导学生在研题为“‘龙江四大精神’儿童图画书创作研究”的省级大学省创新创业项目，他牺牲寒假时间帮学生修改“龙江四大精神”的故事脚本和插画草图几十余次，并帮助其筹划校内外展览。同时他积极帮助学生进行学业指导和思想工作，当在课堂教学中发现15级李忠瑶教学潜质好，恰逢我校首次参加“华文杯”全国教学技能大赛，而学生却缺乏参加教学比赛的勇气，李锋老师多次开导和鼓励该生，多次给学生修改稿到凌晨2-3点，细致到ppt排版和配色，还帮助学生联系幼儿园进行多次磨课，在其帮助下，学生一举拿到了全国教学特等奖和活动设计一等奖的好成绩；同样，在了解到20级的全董慧文同学有参与全国微课大赛的想法后，他积极帮其推荐动画软件，为其提供教育理念和教育技术的指导，学生以绝对的优势获得了全国一等奖。

无私奉献有担当

在2011年尚未正式入职的情况下，他在得知学校正迎接本科合格评估后，当年6月份他推掉了毕业旅行，错过了研究生毕业典礼，提前到校投入到紧张的迎评工作中，在那个炎热的暑假，参与整理了几千页的迎评材料。

作为南京师范大学学前教育专业在读博士，在即将博士毕业的关键之际，导师多次催他尽快完成论文参加答辩，但为了更好地推进专业认证，他毅然决然地按下了论文写作的停止健，承担了系主任工作，全情投入到专业认证工作当中。

作为系主任，为了做好专业认证工作，将甘于奉献视为自己的责任感和使命感，多次累倒、病倒在工作岗位上：为了专业认证宣传片《金色学前》，作为“导演”的他，在学院领导指导以及相关老师的帮助下，历时4个月，搜集素材超过100G，协助拍摄视频小样100多条，修改脚本10余次，修改宣传片20余次，由于经常熬夜修改宣传片看电脑过多，导致突然出现“暂时失明”，后就医得知是劳累所致；在专家进校前，他连续高烧数周，数天无法正常进食，人迅速瘦了一圈，即便如此还心系专业认证工作，病好后为提高工作效率，他从家带来被子和洗漱用品，在专家进校期间吃住在办公室。

作为两个女儿的父亲，他没有尽到父亲的教育职责，在某次和妻子都参加学前实验室新设备学习时，孩子实在无人照看只能把两个孩子锁在家中一整天，他母亲得知后偷偷哭了一个晚上；他每天加班很晚回家，以至于有一天女儿用期待的眼神深情说道：爸爸，你为什么那么爱去单位加班？我能用压岁钱买你点时间，接我放学回家吗？为了满足孩子的愿望，他答应去接孩子，结果每次都是忙工作而忘记接孩子，害得孩子一次次顶着寒风在校门口等待。

作为一个儿子，他不是一个孝顺的儿子：他母亲眼部有疾需做手术，老人怕影响他的工作，坚持回老家做手术，而他连送老人去火车站的时间都没抽出来，因为那天刚好与专业认证推进会冲突。

作为一个丈夫，他不是一个尽责的丈夫：在妻子生病需要照顾时，他却和同事们审核、修改和上传材料忙到了凌晨；在老人不在大庆的时候，两个孩子繁重的生活学习全由妻子一人承担，由于她也参与到专业认证工作中，只能多次请求朋友和同事轮流帮忙接送和照看孩子，甚至连续几天把孩子寄放在朋友家中，而此时正是专业认证冲刺时期，他依然以单位为重、以专业认证为重。

教学科研创先优

作为专任教师，他不断阅读各种相关教学著作、文章和报刊，进行学生中心教学理念的更新，深耕于“翻转课堂”、PBL项目教学、线上线下教学模式等以学生为中心的教学改革，作为第2参与人参与“省级一流课程”《幼儿游戏与指导》建设，主持校级通识选修课示范课，与张晓梅院长合上的《幼儿园活动设计与实施Ⅰ》曾以“一堂好课：线上教学教师风采”被学校宣传报道，曾获校教学成果一等奖1次和二等奖1次。作为中国教育智库学前教育发展中心特聘专家、黑龙江省幼儿园保教质量发展研究专家、黑龙江省“幼小科学衔接”暨“安吉游戏推广行动计划”特聘专家、大庆市家庭教育研究会副会长，他及时关注社会重大问题，坚持将教研科研成果写在中国大地上，如接受《中国妇女报》专访，通过科学研究形成个人学术见解并为政府提供智库建议。主持或参与省部级科研项目7项，在CSSCI、中文核心期刊以及《中国教育报》（理论版）发表高影响力学术论文10余篇（8篇被人大复印资料目录索引），在百佳出版社出版译著、教材2部，研究成果曾获黑龙江省“十三五”高等教育科研优秀成果奖一等奖、黑龙江省哲学学科优秀科研成果二等奖、黑龙江省社会学科优秀科研成果三等奖、黑龙江省哲学社会科学优秀成果佳作奖、大庆市社会科学优秀科研成果青年奖一等奖3次等，曾于2016年赴韩国梨花女子大学在68th OMEP国际学前教育研究会议上交流相关研究成果。

他信奉教育的本质在于德性教化，身教甚于言教，并将课堂教学视为立身之本，将立德树人视为教育之本。11年来，他已经深深扎根到了龙江师范沃土，怀揣师道初心，不忘以德铸魂，为庆师教育增添初心故事，散发师德之光。