我叫曹丰慧，是大庆这片热土上成长起来的一名“80后”高校教师。十六年前，我满怀激情踏上讲台，从此与光、与电、与学生们结下了不解之缘。今天，我想用第一人称，讲讲我“追光逐电”的育人故事。

我是一名工学博士，也是物理系的学术带头人。大家常说我行事雷厉风行，在光电功能材料研究领域不知疲倦，送我一个雅号——“追光逐电”。其实，我不过是始终相信：科研如行路，每一步都要踏实；育人如育苗，每一颗种子都值得用心浇灌。

这些年，我有幸主持国家自然科学基金项目，也曾作为国家公派访问学者赴英国赫尔大学深造。我带领大庆市“新雁”人才团队，登上了中国微米纳米技术学会学术论坛的舞台，与国内外顶尖学者交流成果。让我欣慰的不仅是项目本身，更是团队成员在一次次磨砺中的成长。中央支持地方高校改革发展资金（优秀青年）人才培养项目、国家自然科学基金青年基金等一项项课题，既是对我们的肯定，也鞭策着我们不断向前。我们在《先进功能材料》《碳》等国际顶级期刊发表了数十篇高影响力论文，多项发明专利实现了转化。可我最珍视的，还是那些和我一起在实验室里熬夜攻关的学生们。

记得我们在研发轻质碳纳米材料时，遇到了磁性金属基碳纳米管团聚、纳米颗粒不均匀等难题。有一回，连续一个月的实验全部失败，团队成员疲惫又沮丧。我看着学生们眼里的失落，心里很不是滋味，但我告诉自己：越是难的时候，越要稳住。我对他们说：“科研就像剥洋葱，一层层剥下去，总会见到核心的光芒。”我们运用多因素协同设计策略，调整了上千次方案，历经数百个日夜，终于获得突破，成功授权了一项关于二氧化硅掺杂碳纳米管的发明专利，并实现了企业转化。那一刻，实验室里欢呼声响起，有学生红了眼眶。我知道，他们收获的不只是一项成果，更是一种“坚持到底”的信念。

除了科研，我更重视三尺讲台上的责任。我主讲的《热力学与统计物理》《大学物理》等课程，不仅是知识的传递，更是科学精神的传承。每次站在讲台上，我都尽力把复杂的概念讲得生动有趣，用生活中的案例点燃学生的好奇心。我始终认为，大学教师不仅要教会学生“是什么”，更要引导他们追问“为什么”和“还能怎样”。

在指导学生的过程中，我注重给他们“搭梯子”，也舍得“压担子”。这些年，我指导的数十名学生成功获批国家级、黑龙江省级大学生创新创业项目，在各类学科竞赛中屡获省级以上奖励。更重要的是，他们中很多人因为这段经历，坚定了继续深造的决心，考取了硕士、博士研究生，在科研道路上越走越远。每当收到他们从远方发来的消息，告诉我新的进展，我都觉得，这就是当老师最大的幸福。

2025年暑假，我又一次走出国门，前往法国实验室，与英国高校的专家共同开展实验研究。结合中英国际合作交流项目，我与国外专家学者深入探讨，互相启发。校庆期间，我还特意邀请两位英国导师来到学校，进行学术报告和交流访谈。看着学生们与国际同行自由对话、自信表达，我深深感到：育人没有边界，开放的视野才能托举起更高的梦想。这一年，我也荣幸入选了大庆市C类人才，这是家乡对我的认可，更是沉甸甸的责任。

科研是一场永不停歇的接力赛，而我愿做那个坚定的“接棒人”，更愿做那个为学生“递棒”的人。未来，我会继续带领团队在新材料的广阔天地里劈波斩浪，在“追光逐电”的征程上书写更多精彩故事，为科研创新和人才培养贡献自己的全部力量，让师者的荣光在新时代熠熠生辉。（来源：机电工程学院 审核：卞清霞 编辑：徐雯娟）